Adaptação Parte I

        Para falar de adaptação, selecionei os filmes "Romeu e Julieta"  de Franco Zeffirelli e "Romeu+Julieta", de Baz Luhrmann. A intenção é que percebam como uma obra pode ser adaptada a partir da visão do artista. 

        Na aula de hoje assistirão "Romeu e Julieta", de Franco Zeffirelli e serão estimulados a refletirem como uma obra teatral é adaptada para a linguagem cinematográfica.

         Esta atividade teve a duração de 4 tempos de aula. Ao final do filme refletimos um pouco sobre o que viram. Embora tenham achado o filme  "velho" foram bastante tocados pela poesia de Zeffirelli. A música tema dos personagens foi marcante. Perceberam que o figurino e os cenários eram ambientados na antiga Verona, fiéis à época da obra de Shakespeare, mas acharam que o texto tinha sido adaptado, pois, segundo eles, era mais fácil de entender do o que haviam lido. Perceberam que algumas alterações foram feitas, mas entenderam que o diretor foi bastante file ao texto original. 

1ª Etapa: Apresentado o projeto

              Hoje, reuni a turma e falei do projeto a ser trabalhado neste ano pela escola: "Rio 450 ano", falei que a intenção era além da homenagem, estudarmos e falarmos nossa cidade.  A princípio, como bons adolescentes, reclamaram! Disseram que não aguentavam mais ouvir essa história de " Rio 450 anos", que teriam que falar disso o tempo todo ... Enfim, nada fora do previsível!

              Aproveitei esta reclamação para dizer que poderíamos abordar um tema que será muito comentado  de uma maneira diferente. De cara um aluno falou: "Impossível!". Então expliquei o que pensava em fazer, criar e produzir uma peça inspirada em "Romeu e Julieta".  Só que essa história aconteceria no Rio de Janeiro dos tempos atuais, mais especificamente em Santa Teresa. E foi nesse momento que começaram a se interessar pelo projeto, para minha surpresa a maioria conhecia a trama, embora nunca tivessem lido a obra.  Eles se mostraram bastante entusiasmado com a possibilidade de montarem uma peça feita totalmente por eles. Então, para iniciarmos o projeto falei um pouco sobre o autor e fizemos uma leitura dramatizada de sua peça.

Embora tenham achado a linguagem um pouco complicada gostaram bastante da história e ficaram felizes por terem conhecido a obra original de W. Shakespeare.

Obs:    A escola tem o privilégio de ter em seu corpo decente 3 professores de Artes com especialidades diferentes (Música, Teatro e Artes Visuais), o que possibilita um ensino amplo da linguagem Artística. Diante desta oportunidade, nem sempre continuamos o trabalho com as mesmas turma que trabalhamos no ano anterior. O que nos faz pensar o currículo de uma maneira diferente. 

           Para desenvolver este projeto escolhi a turma 1901,  pois  tive a oportunidade de continuar o estudo  iniciado em 2014.